第一种方案，我们的学生人数如果凑够一个班，那我们这个班就相当于留学生班级，用我们的国内教材。这个跟我们国内大学的留学班也是个概念，专门的班，专门的教材，考试的试卷也是专门的，毕业标准也是专门的。”
李老板拍了拍掌说道：“就样就太好了，既可以在国外读，又不会拉下学习进度。回来继续读也不会耽误”
我指出问题的关键：“这个方案的关键是要那边的学校允许，要配合，政策要允许，要改变他们学校的办学环境。这恐怕有点困难，毕竟占用了他们的教室和教育资源。”
杨老板财大气粗地说：“我们给钱嘛，不用他们财政拔款，我们自己分摊费用。”
我摇摇头，分析道：“占用他们课室、老师、操场以及其他资源，这个不是给多点钱的问题了。会影响到他们管理的方方面面。”
李老板摆事实的说：“那这种方案可能很难行得通。对他们来说，管理上要增大很多难度。这个小国家，老师的数量和素质，可能不足以满足这个改变。那还有一种方案呢？”
我看李老板这么没有信息，给出另一种方案：“既然他们没能力管理，那我们干脆自己管自己，不占用他们教痛资源，我们自己建学校，自己带老师过去，用自己的教材，自己管理自己学生。”
李老板瞪大眼睛，张大嘴巴，说道：“啊，玩这么大，建学校啊。那得多少钱？”
我摆事实讲道理说：“我父亲前些年是做房地产的，主要做住宅，也做过学校。其实钢筋水泥这些都是很便宜的，国内建的话，一平方一千多块钱建筑成本。现在房价高，都是炒作和地价贵。比如一万元一平方的房子，政府拿走七千块，开发商拿走二三千块，炒房的为了赚钱，拼命抬高房价。炒到二万他就能赚一万。”
李老板掰了掰手指算一下：“这么算来，建课室也不需要太多钱啊，一个标准课室才几十个平方，就算我们建一百个平方，一个课室也就二十来万，建十个课室，才二百来万。”
杨老板指着马医生说：“你投资移民二百万，相当于给人家建了一个学校啊。”
我继续分析说：“刚才我说的是国内的情况，那边的话，建筑成本会更高，一方面是建筑材料从国内运过去，运费几千公里就是一大笔费用。另外工人也运过去的话，至少十几个工人，也会比国内人工成本贵一些。”
我看大家都挺感兴趣的样子，继续说：“其实钱还好说，再怎么贵，就算贵三倍，也就是五六千块钱一个平方，使用五十年折扣来算的话，一年一平方一百元成本，一个月一平方不到十元。算一个课室一百个平方建设成本，一个月才一千块钱。这年头，你在哪个地方租个一百平方的房子能这
请收藏：https://m.dula8.cc
（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）