简单的说是要懂得管人。说得复杂，那也涉及太多的知识了。

　　还要懂采购，选择什么渠道进行采购，懂分析产品的质量，懂物流，懂成本控制。

　　服务类项目要懂服务的具体内容，懂服务项目的方方面面细节，要学会优化流程，改善服务项目，要懂分析客户心理来提供合适的服务。懂得分析客户的真实需求来提供个性化的服务。

　　还要懂财务，懂做财务报表，会分析财务状况。懂得看别人做的的财务报表。还要懂税法，懂合理避税。懂薪酬激励，懂成本控制。

　　除此之外，还要有跟别的店铺进行合作的能力，懂得和别的店铺进行优势互补，互相引流，捆绑销售，跨界合作。

　　这么多的能力，不是真的去做一次老板，可能永远都不会知道做老板所面临的问题和所需要的能力。所以，在富纳中学，每个学生，都要进行做老板的实习，赚钱亏钱不是问题，就算把店赔光了也算不了什么，关键是让学生在真正做老板这个角色中，理解到做老板的真谛。有不懂的，在学校可以问同学，可以问国内的老板们。除了平时的语文数学英语之类的课本学习，还要另外再学会计财务、hr、广告宣传、企业管理、员工管理等诸多领域。

　　二年时间内，每个小老板们，经过摸爬滚打，肯定能掌握很多做老板的技能，煅练了做老板的能力。而且现在还年纪小，还需要上大学，还有很多时间继续在生活中观察学习，还有很多时间去深入学习税法、劳动法、合同法之类的政策，也有很多时间系统的去学习企业管理，一切都还有时间慢慢去补足。等到大学毕业，一个经历过实战，又有足够丰富知识和技能的老板，就可以在现实社会中去做自己的老板了。

　　我要辉民记下这个计划，跟辉民就具体的店铺问题，以及让学生来做这些店老板的具体问题再细细商量了一下。准备回头让周教授再设计一下这些店铺，开设一条商业街，如果有一百家店的话，每个班一个店，轮流当老板，也一起讨论当老板的各种技能和问题。广集众人智慧，也能促进能力的大幅度提高。

　　辉民提出一个问题，如果开学后，那游客住在哪里？

　　我表示不用担心，既然能用半年多时间建一百栋教室楼，那工程队就能再花半年时间或更少时间再建一百栋别墅楼。因为别墅楼的设计，大概跟教室楼差不多，只是内部装修不同，整体结构还是一样的。而且后面u国的工人，经过这一百栋教室楼的建设，都变成熟练工人了，那么多工人建起来，恐怕时间能缩短一半，而且材料会准备得更充分，建筑进展也会更快。我预计三个月，就差不多可以再建一百栋教室楼了。也就是到开学的时候，不单有一百栋教室

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